生成式人工智能在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用與反思

打開文本圖片集

近年來，以DeepSeek、ChatGPT為代表的大語言模型驅(qū)動(dòng)的生成式人工智能（AI），正通過人機(jī)對(duì)話等交互形式深刻變革知識(shí)獲取與學(xué)習(xí)強(qiáng)化過程，展現(xiàn)出為學(xué)習(xí)者提供高度個(gè)性化指導(dǎo)、賦能自主學(xué)習(xí)的巨大潛力。在此背景下，如何將生成式AI—不僅作為輔助工具，更作為重構(gòu)教學(xué)范式的關(guān)鍵變量一深度融入學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，成為廣大學(xué)校探究的議題。（剩余1444字）