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思政“一盤棋”，協(xié)同育桃李

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新時代對學生的綜合素養(yǎng)與思想品德提出了更高要求，思政課作為落實立德樹人根本任務的重要載體，其教育模式亟待突破傳統(tǒng)分段教學的局限，實現(xiàn)各學段間的有機銜接與協(xié)同育人?；诖耍摹八颊惑w化”理念應運而生，其核心在于打破學科、學段、空間上的藩籬，實現(xiàn)資源共享、目標一致與效果疊加。

頂層設計先行，縱橫交織有“術(shù)”

頂層設計是思政一體化建設的戰(zhàn)略支點。（剩余1407字）

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