轉(zhuǎn)換視角，成為專業(yè)的“養(yǎng)育師

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教育學(xué)認(rèn)為，人的發(fā)展會受到遺傳、環(huán)境、教育與主觀能動性的共同影響，而教育發(fā)揮作用的年齡階段已經(jīng)開始普遍前移。同時，教育與人力資本的形成關(guān)系密切。2000年，諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者赫克曼在傳統(tǒng)人力資本理論的基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個涵蓋多維能力、全生命周期的人力資本理論框架，試圖以此打開人力資本概念中能力的“黑箱”。（剩余2812字）