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思維導圖在數(shù)學課堂教學中的實踐探索

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思維導圖是由英國著名腦力開發(fā)權(quán)威東尼·博贊（Tony Buzan）發(fā)明的一種學習工具。它能夠全方位調(diào)動大腦各個區(qū)域的神經(jīng)元，讓人的思維更加開闊、敏捷、靈活。在小學數(shù)學教學中，多模態(tài)運用思維導圖便于教師直觀形象地講授數(shù)學知識結(jié)構(gòu)，有利于引發(fā)學生的積極思考和深度學習，提高課堂教學效率，更能有效促進學生的思維能力發(fā)展，使他們具有清晰的思維邏輯。（剩余1289字）

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