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浮生恰似冰底水，日夜東流人不知

——從幾首小詩談人文教育

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人，為什么要接受教育？是為了掌握一門技能，還是獲得一張文憑？曾經(jīng)有人講過，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。在筆者看來，教育的根本使命就在于塑造“人的靈魂”。可是，隨著教育的專業(yè)化發(fā)展以及人們求職生存的內(nèi)卷，“人的教育”常常被忽略，教育功利化問題凸顯，人文教育有著被邊緣化的趨勢。（剩余2746字）

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