深耕校本教研，賦能質(zhì)量提升

教研制度是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的重要組成部分，是我國(guó)基礎(chǔ)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。校本教研是五級(jí)教研體系中的重要一環(huán)，山東省東營(yíng)市利津縣高級(jí)中學(xué)尤為重視此項(xiàng)工作。學(xué)校以規(guī)范為前提，以改革為方向，以優(yōu)師為重點(diǎn)，聚焦新課標(biāo)、研讀新教材，加強(qiáng)教研組建設(shè)，重視備課組研討，積極探索“雙減”背景下的“科研興校”路徑，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展而蓄力，力圖由此實(shí)現(xiàn)科研促教、科研塑師、科研育人的良好效果。（剩余1340字）