新課標(biāo)引領(lǐng)下的小學(xué)英語(yǔ)融合復(fù)習(xí)課新樣態(tài)

——以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit?5“ What do they do？”為例

【摘要】傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課通常以操練和鞏固為主，主要包含讀、背、寫(xiě)、練、考、析等環(huán)節(jié)，但缺乏單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)、主題意義的深層探究、文化背景的講解以及正確價(jià)值觀的引導(dǎo)等環(huán)節(jié)。文章以譯林版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit 5 “What do they do？”為例，分析教師如何在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，將小學(xué)英語(yǔ)與信息技術(shù)、文化、思政教育等相融合進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)融合復(fù)習(xí)課新樣態(tài)。（剩余4682字）