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【摘要】幼兒有著強烈的好奇心，在天性的驅使下，幼兒對外界事物有著強烈的求知欲，教師理應據此引導幼兒自主探究。而在幼兒探究科學知識的過程中，幼兒教師可以順勢培養(yǎng)幼兒的科學探究精神，幫助幼兒養(yǎng)成良好的科學探究習慣，使幼兒順利地獲取知識、鍛煉能力。為此，教師需要對培養(yǎng)幼兒科學探究精神的教學策略有一定了解，并進行教學實踐嘗試，找到合適的教學方法。（剩余4329字）
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培養(yǎng)幼兒科學探究精神的教學策略
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