課程游戲化，讓幼兒學(xué)習(xí)樂無止境

【摘要】幼兒園階段是幼兒成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的起步階段。為鍛煉幼兒的各方面能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)世界，教師需結(jié)合幼兒的年齡、性格特點(diǎn)和興趣愛好，給幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的游戲活動(dòng)。本文提出了幼兒園課程游戲化的實(shí)施策略，以期使幼兒在享受游戲樂趣的同時(shí)學(xué)到知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】幼兒；課程游戲化；實(shí)施策略

作者簡(jiǎn)介：紀(jì)秀君（1982—），女，江蘇省南通市通州區(qū)東社幼兒園。（剩余4749字）