指向?qū)徝浪仞B(yǎng)提升的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

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摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，審美鑒賞與創(chuàng)造是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要方面。在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)當(dāng)著力促進(jìn)學(xué)生審美素養(yǎng)的提升。在主題選擇上，應(yīng)當(dāng)以涵養(yǎng)審美素養(yǎng)為指向；在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)以豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)；在形式設(shè)計(jì)上，應(yīng)當(dāng)以拓展學(xué)生審美視野為重點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；核心素養(yǎng)；寫(xiě)話(huà)作業(yè)；審美素養(yǎng)

【基金項(xiàng)目】本文系2022年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大項(xiàng)目“‘雙減’政策下學(xué)生作業(yè)的系統(tǒng)性重構(gòu)研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：2022SJZD048）的研究成果。（剩余4632字）