探究讓中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的沉浸式教學(xué)法

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【摘要】中醫(yī)藥文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其特殊的自然觀、生命觀、道德觀和科學(xué)觀，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有重要意義，對(duì)青少年的身體和心理健康也具有積極作用。本研究以某小學(xué)藥用植物園的創(chuàng)建為基礎(chǔ)進(jìn)行分析，該校構(gòu)建了中醫(yī)藥文化知識(shí)+勞動(dòng)+科學(xué)“三位一體”的課程教學(xué)框架，采用實(shí)踐操作結(jié)合教師講授的方法，將中醫(yī)藥文化知識(shí)以沉浸式教學(xué)的形式傳授給學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)興趣，助力了青少年成長(zhǎng)。（剩余4183字）