跨學(xué)科視域下的“1+N”教學(xué)模式探究

——以小學(xué)道德與法治課程為例

【摘   要】在跨學(xué)科視域下開展小學(xué)道德與法治“1+N”教學(xué)，有利于增強(qiáng)課程的時(shí)代性和針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，應(yīng)通過“課程內(nèi)容綜合化、課程設(shè)計(jì)主題化、課程教學(xué)情境化、課程資源多元化、課程評(píng)價(jià)多維化”等路徑，全面提升道德與法治課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，全方位培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。（剩余5031字）