促進(jìn)語(yǔ)言理解與表達(dá)：小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)的反思與改進(jìn)

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英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》倡導(dǎo)基于語(yǔ)篇的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理解性技能與表達(dá)性技能并重，鼓勵(lì)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際的能力。對(duì)話(huà)教學(xué)正是培養(yǎng)這些能力的關(guān)鍵抓手。周瓦老師帶領(lǐng)其課題研究團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入剖析當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的問(wèn)題，提出靈活運(yùn)用“從整體到局部”與“從局部到整體”的教學(xué)方法，深化語(yǔ)篇意識(shí)的滲透，旨在實(shí)現(xiàn)聽(tīng)力與口語(yǔ)技能的均衡發(fā)展，并據(jù)此構(gòu)建了一個(gè)多維度的口語(yǔ)評(píng)價(jià)體系。（剩余9880字）