數(shù)字化背景下課程思政教學(xué)實(shí)踐反思

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［摘 要］ 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益受到廣泛的重視。在數(shù)字化背景下，“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”作為一門(mén)重要的數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課程，其教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的理解和掌握，還影響著他們的思維方式和價(jià)值觀的形成。以課程思政教學(xué)為研究對(duì)象，探討了數(shù)字化技術(shù)對(duì)“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”教學(xué)的影響。（剩余7385字）