高?！俺鐾廖墨I”課程教學改革探索

——以“問題”帶動“文本”教學為例

［摘 要］ 近年來，隨著人文學術界對出土簡帛研究的進展和深入，各大高校紛紛開設“出土文獻”類相關課程，但隨之也引發(fā)了一系列新的困難和挑戰(zhàn)。目前各大高?！俺鐾廖墨I”類課程的授課方式，基本采取“文獻介紹”與“文本研讀”的方法，這樣的方式具有合理性，但也存在文字難讀、文本枯燥、內容乏味等不可避免的難題。通過以哲學問題為導向、以問題帶動文本，問題與文本相結合的教學方式改革，不僅可以切實幫助學生全面了解出土文獻研究的現(xiàn)狀和最新進展，理解簡帛文獻研究對于中國哲學史研究的重要價值和意義，還可以更深入地激發(fā)學生的思辨能力和哲學思考能力，使無論是哲學專業(yè)還是非哲學專業(yè)的學生，都能在具有學科嚴格性的支持下獲得個體生命在現(xiàn)代世界中的理性坐標。（剩余6697字）