多元化課程考核在C語言課程中的改革與實踐

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［摘 要］ 為更好地實現(xiàn)人才教育的全面發(fā)展目標，促進C語言教學質量提升和課程持續(xù)發(fā)展，C語言教學團隊基于雨課堂、智慧樹網(wǎng)、頭歌、學習通和考試系統(tǒng)等智慧教學平臺，對C語言課程進行多元化的課程考核改革，形成了課前、課中、課后教學過程全覆蓋的多元化課程考核評價方式，較為全面真實地評價了學生在課程學習全過程的綜合表現(xiàn)，同時有效激發(fā)了學生對C語言課程學習的興趣和積極性，為學習后續(xù)信息技術類課程打下了堅實的基礎。（剩余6288字）