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以深度教學打造高?！敖鹫n”的方法探索

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［摘 要］ 國務(wù)院辦公廳和教育部分別于2017年和2018年提出課程思政和“兩性一度”的要求，為高校打造一流“金課”提供了努力的方向。通過對兩者內(nèi)涵的分析，認為深度教學是有機融合“兩性一度”和課程思政的有效途徑，其中，教育立場下的知識觀更是指明了知識如何從符合層面深入邏輯層面和意義層面，進而達成“兩性一度”和課程思政的要求；而結(jié)合學科教學知識則能將深度教學的思想具體化，從教學內(nèi)容、教學方法和教學過程方面形成對教師授課的具體指導。（剩余6452字）

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