“概率統(tǒng)計(jì)”課程思政教學(xué)研究與實(shí)踐

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［摘 要］ 圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能深化，對“概率統(tǒng)計(jì)”課程思政教學(xué)進(jìn)行深入研究與認(rèn)真實(shí)踐。設(shè)計(jì)貫穿教育教學(xué)全過程的課程思政教學(xué)體系，將思政元素以隱性的方式融入“概率統(tǒng)計(jì)”課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等各個方面，具體落實(shí)到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中。深度挖掘相互融合匹配的教學(xué)內(nèi)容與思政元素，采用靈活多樣的教學(xué)方法，在進(jìn)行知識傳授、能力培養(yǎng)的同時，強(qiáng)化對學(xué)生的價值引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和家國情懷，確保課程思政建設(shè)落地落實(shí)。（剩余6683字）