“五位一體，德業(yè)兼修”的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

——以“國際商法”課程為例

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［摘 要］ “國際商法”是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的核心課程之一，是一門理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)的課程。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入和經(jīng)貿(mào)方式的更新，加之以“互聯(lián)網(wǎng)+”為背景的現(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展影響和改變著“國際商法”課程的授課內(nèi)容與方式，線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)成為教學(xué)改革發(fā)展的方向和熱點(diǎn)?；凇皣H商法”課程目前所存在的課程知識(shí)內(nèi)容與行業(yè)需求不同步問題、傳統(tǒng)教學(xué)手段與技術(shù)對(duì)接不同頻問題以及課程知識(shí)內(nèi)容與思政內(nèi)容融合不緊密的問題，提出了“在線學(xué)習(xí)空間、課堂學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)資源拓展、教學(xué)模型指導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)多元”的“五位一體”混合式教學(xué)理念，以期最終達(dá)成德業(yè)兼修的教學(xué)目標(biāo)，為完善線上線下混合式教學(xué)的實(shí)施提供優(yōu)化策略。（剩余5430字）