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［摘 要］ 實行教學與研究的有機結合，充分調動學生的積極性，對于更好地服務于高等農林院校特色專業(yè)的高素質人才培養(yǎng)具有重要的現實意義。以“木材化學基礎”課程為例，針對課程建設背景、教學方法、考核措施，分析了該課程的教學現狀。從優(yōu)化教學內容、教學方法、評價體系等方面提出了“木材化學基礎”課程研究型教學模式的改革措施。（剩余6253字）
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研究型教學模式在研究生課程中應用的探索與思考
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