基于“三教”改革的“果樹生產(chǎn)技術(shù)”課程思政探索

［摘 要］ “三教”改革是新時代高等職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵核心。為促進高職專業(yè)課課程思政改革，課程團隊以高職園藝技術(shù)專業(yè)核心課程“果樹生產(chǎn)技術(shù)”教學為例，分析了“果樹生產(chǎn)技術(shù)”課程思政的必要性、現(xiàn)狀和存在問題。并從“三教”改革的視角，研究了如何挖掘、融入課程思政元素，實施課程思政教育，探索課程思政與職業(yè)技能培養(yǎng)的有機融合方式，提高職業(yè)院校園藝類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，為其他專業(yè)課程進行課程思政教育和“三教”改革提供借鑒。（剩余6303字）