基于新工科視域的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施

——以“裝配式建筑概論”課程為例

［摘 要］ 在高校課程思政建設(shè)背景下，為了把新工科建設(shè)與課程思政教育統(tǒng)一于立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義教育的初心，在剖析目前本科課程思政教育普遍存在問題的基礎(chǔ)上，以遼寧工程技術(shù)大學(xué)土木工程專業(yè)（建筑工程方向）中裝配式建筑綜合改革為契機(jī)，探討新工科教育背景下的課程思政教育理念，基于“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的工程認(rèn)證思想指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)目標(biāo)提出了新的教學(xué)方法并實(shí)施，評(píng)價(jià)結(jié)果良好，為裝配式建筑類課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施提供參考。（剩余7597字）