“鋼結(jié)構(gòu)”課程中“教賽融合”教學(xué)模式探索

——以魯東大學(xué)為例

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［摘 要］ 在新工科背景下，卓越工程師的培養(yǎng)更突出創(chuàng)新性和實踐性，以滿足社會人才需要。以魯東大學(xué)為例，結(jié)合結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽模式，對“鋼結(jié)構(gòu)”課程進行教學(xué)改革，對教賽融合的培養(yǎng)模式和評價體系進行探索，提出“三位一體”的培養(yǎng)模式和“六位一體”的評價體系。根據(jù)課程體系，結(jié)合結(jié)構(gòu)競賽模式，建立了三個課程案例庫。（剩余6878字）