“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“大學(xué)物理”緒論課的教學(xué)研究與實踐

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［摘 要］ 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，通過雨課堂和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，對“大學(xué)物理”緒論課進行線上線下混合式教學(xué)研究。通過線上問卷調(diào)查和學(xué)生建立初步交流，線下教學(xué)重點闡明“為什么學(xué)”及“如何學(xué)”兩個問題，課后利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，線上學(xué)習(xí)相關(guān)擴展視頻，闖關(guān)完成章節(jié)任務(wù)點以及物理學(xué)小知識檢測等。通過教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，在混合教學(xué)模式下，可以明顯提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，提升學(xué)生對教師的信任度，為“大學(xué)物理”課程后續(xù)的混合教學(xué)模式提供了良好的開端。（剩余6298字）