“數(shù)字信號(hào)處理”教學(xué)探索與實(shí)踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 為了培養(yǎng)新時(shí)代合格的通信工程專業(yè)建設(shè)者和接班人，牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心”的教育理念，堅(jiān)持立德樹人，通過挖掘適用于“數(shù)字信號(hào)處理”課程的思政素材，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方案，使課程更具現(xiàn)代感和趣味性，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷和學(xué)習(xí)主動(dòng)性；在課程教學(xué)過程中以學(xué)生為“1”中心；教學(xué)實(shí)施貫穿課前（看）、課中（辯）、課后（提）“3”階段；教學(xué)方法注重課內(nèi)與課外、講授與討論、理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研“4”結(jié)合；堅(jiān)持并持續(xù)優(yōu)化“看、辨、提”三階段教學(xué)方式，結(jié)合課程知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生完成大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，提升學(xué)生分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與思維訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面協(xié)同發(fā)展。（剩余5928字）