基于移動(dòng)應(yīng)用的“稅法”特色教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

［摘 要］ 針對(duì)“稅法”課程“點(diǎn)多變快”、教學(xué)與市場(chǎng)需求脫節(jié)、課堂“低頭族”現(xiàn)象突出等教學(xué)痛點(diǎn)，基于超星學(xué)習(xí)通、微信等移動(dòng)應(yīng)用，采用具有“一真一新一活躍”特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，并將其應(yīng)用于三個(gè)學(xué)期的“稅法”教學(xué)實(shí)踐。實(shí)踐應(yīng)用與結(jié)果分析表明，基于移動(dòng)應(yīng)用的稅法“一真一新一活躍”教學(xué)將稅法理論與“全真”實(shí)踐緊密融合，從而有效提升學(xué)生實(shí)踐與應(yīng)用能力；增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)源提升其學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而提升學(xué)生在課堂的活躍度、參與度，提升教學(xué)效果。（剩余6999字）