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［摘 要］ 通過問卷調查，從生詞、課文、語法、課后練習、主題等方面對《初級華文》教材進行定量分析，考察其適用性。成語是詞語教學的難點，主課文是課文教學的重點，學習者在入學前達到HSK3級（或與之相當）及以上的漢語水平，是確保其適用《初級華文》教材的重要前提。在教學過程中，教師應以教材為基礎，合理布局語法點的出現順序，加強語句、語段應用性練習，調整部分話題順序或縮減整體篇目，為文化主題篇目的深入學習預留充足的時間。（剩余6954字）
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留學生《初級華文》教材適用性教學探析
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