基于EECAE環(huán)的課程教學(xué)改革探索

——以“現(xiàn)代短波通信”課程教學(xué)為例

龔玉萍  陳瑾  崔麗  宋緋

（陸軍工程大學(xué) 通信工程學(xué)院，江蘇 南京 210007）

［摘 要］ 隨著無線通信技術(shù)的飛速發(fā)展，“現(xiàn)代短波通信”課程教學(xué)的廣度和深度不斷增加，這對學(xué)員自主知識體系的建構(gòu)能力提出了更高的要求。針對這一問題，結(jié)合“現(xiàn)代短波通信”課程特點改進(jìn)了傳統(tǒng)“5E”教學(xué)模式，進(jìn)一步凸顯知識創(chuàng)生和實踐運用環(huán)節(jié)，探索了“吸引—探究—創(chuàng)生—運用—評價”的教學(xué)新模式。（剩余8902字）