“三全育人”視域下油氣儲運(yùn)工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革

李又綠  徐濤龍  彭星煜

［摘 要］ 油氣儲運(yùn)工程的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是綜合性、工程性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的教學(xué)過程，是課堂理論教學(xué)的實(shí)踐和拓展，也是油氣儲運(yùn)工程知識綜合運(yùn)用的進(jìn)一步延伸。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課程思政容易引入和實(shí)施的教學(xué)過程。以“三全育人”為基礎(chǔ)，結(jié)合工程教育認(rèn)證中對學(xué)生非技術(shù)能力的要求，在實(shí)習(xí)過程中開展愛國主義、石油精神、法治意識、安全意識、工程倫理和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)六個(gè)育人思想的教育，不僅對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識的傳授，更培養(yǎng)學(xué)生對祖國、對人民、對石油工業(yè)的熱愛之情，并積極投身到保障國家能源戰(zhàn)略安全的工作中去。（剩余7023字）