“卓越計劃2.0”背景下土木工程專業(yè)實驗教學(xué)改革探索

［摘 要］ 實驗教學(xué)質(zhì)量對于土木工程專業(yè)學(xué)生實踐能力的提升至關(guān)重要。在分析高校土木工程專業(yè)實驗教學(xué)的現(xiàn)狀及不足后，提出結(jié)合實習(xí)開展實驗教學(xué)的新思路。對實習(xí)環(huán)節(jié)的選擇、實驗教學(xué)單元的選取進行了論證，得出結(jié)合生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié)進行材料力學(xué)、流體力學(xué)、土力學(xué)、土木工程材料等實驗單元教學(xué)的新模式。實驗實習(xí)一體化的新教學(xué)模式能高水平實現(xiàn)產(chǎn)教融合、構(gòu)建協(xié)同育人機制，能夠充分利用實驗教學(xué)學(xué)時，可以彌補學(xué)校實驗教學(xué)不足并及時更新實驗教學(xué)內(nèi)容。（剩余7446字）