“內(nèi)科學(xué)”課程思政的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施探析

——以冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病教學(xué)為例

譚世余  陳莎莎  王燕艷

［摘 要］ 立德樹人是課程思政建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，要大力推動(dòng)以課程思政為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，“內(nèi)科學(xué)”教師不僅要傳授專業(yè)知識(shí)，還要將相關(guān)思政元素融入專業(yè)知識(shí)，注重對(duì)醫(yī)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)和醫(yī)學(xué)人文精神的熏陶，實(shí)現(xiàn)全程、全方位育人。以冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病為例，挖掘和梳理思政元素，闡述思政元素與教學(xué)有機(jī)融合的思路和技巧，評(píng)估課程思政的教學(xué)效果，探討課程思政建設(shè)的方法——深用理論、足用資源、巧用方法。（剩余6263字）