基于微課的混合式教學模式的初步探討

——以“動物營養(yǎng)學課程實習”為例

[摘 要] “動物營養(yǎng)學課程實習”課程是動物科學專業(yè)的一門必修專業(yè)課程，傳統(tǒng)的教學模式是教師講、學生聽，再按部就班地做，課下書寫實驗報告，在這種教學模式下學生主動性較差，因此，針對傳統(tǒng)線下教學中出現(xiàn)的問題，提出線上線下混合式教學在“動物營養(yǎng)學課程實習”課程中的應用。學生在課前觀看微課視頻、預習試驗內(nèi)容;課中教師演示實驗內(nèi)容，學生進行操作，同時，教師對學生進行考核;課后學生書寫實驗報告，教師重點考查學生對實驗結(jié)果的分析和討論。（剩余6959字）