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[摘 要] 針對面向新工科人才培養(yǎng)的需求,深入分析課程教學中存在的教師難教、學生難學的兩難困境,提出了重構課程教學目標、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法的改革方案。從任職崗位和職業(yè)發(fā)展需求出發(fā),按照知識目標、能力目標、情感目標三個維度對課程教學目標進行了重新設計,探索實踐達成教學目標的兩大舉措:優(yōu)化重組教學內(nèi)容和“三位一體”的教學方法改革。(剩余5966字)
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“數(shù)字信號處理”課程教學目標達成改革與探索
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