引人跨學(xué)科教學(xué)，建構(gòu)高效體育課堂

素質(zhì)教育背景下的小學(xué)體育教學(xué)，除了要為學(xué)生提供體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，還要落實(shí)“五育并舉”，助力學(xué)生的全面發(fā)展與核心素養(yǎng)的綜合提升。為此，體育教師必須詳細(xì)分析“新課標(biāo)"對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出的新要求，設(shè)計(jì)新穎、有效且極具特色的跨學(xué)科融合活動(dòng)，讓學(xué)生在體育課上了解或使用其他學(xué)科的知識(shí)技能，以及體育知識(shí)、體育精神、體育素養(yǎng)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。（剩余4404字）