賡續(xù)紅色基因，讓小學(xué)德育更有底蘊(yùn)

在素質(zhì)教育背景下，“立德樹人"是實(shí)現(xiàn)教育改革的關(guān)鍵。利用不同路徑強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化德育體系，是小學(xué)教師的首要任務(wù)。紅色文化作為我國(guó)獨(dú)一無二的經(jīng)典文化，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)和民族傳統(tǒng)，具備獨(dú)特的育人價(jià)值。將紅色文化與小學(xué)德育相融合，可引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德培養(yǎng)。

一、營(yíng)造良好氛圍，滲透紅色文化

（一）創(chuàng)建“紅色班集體”，注入紅色教育基因

在小學(xué)生的生活中，班級(jí)的風(fēng)氣、氛圍可在無形中影響學(xué)生的價(jià)值取向。（剩余4481字）