大單元教學(xué)，讓語文課堂更精彩

受應(yīng)試教育模式的影響，教師習(xí)慣以自己為主體對學(xué)生傳遞大量的、具體的知識點。然而，小學(xué)生的理解能力有限，缺乏抽象邏輯思維，在面對大量的、零散的知識點時，無法將它們聚攏并形成完整的知識體系。為了積累學(xué)生的知識，讓他們形成完整的知識體系，在教學(xué)中，教師可以引入大單元教學(xué)，更新教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析了大單元教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略。（剩余4191字）