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情境評價是一種在特定的教學情境中進行評價的方法，要求教師根據學生的實際表現，運用觀察、記錄、分析等手段，對學生的學習過程、學習成果以及情感態(tài)度進行綜合評價。這種方法特別強調評價的真實性和發(fā)展性，自的是更全面、客觀地反映學生的實際水平，為教師的教學決策提供有效的依據。
一、整合校內外資源，豐富評價場景
在小學數學教學中，情境評價的有效實施離不開豐富的評價場景。（剩余4216字）
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情境評價在小學數學課堂中的應用
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