教育戲劇在小學(xué)心理健康課堂中的應(yīng)用

對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，有助于學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知，形成良好的人際關(guān)系，提升應(yīng)對(duì)挫折與壓力的能力。然而，綜觀當(dāng)前的心理健康教育，雖然取得了一定進(jìn)展，但仍存在諸多問題，如師資力量不足、課程體系不完善、重視程度不夠等。教育戲劇能通過角色扮演等方式，將抽象的心理知識(shí)具象化，為學(xué)生提供情感宣泄的出口，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)不同角色的情感表達(dá)與思維方式，從而提升學(xué)生的同理心與情緒管理能力。（剩余4303字）