小學(xué)數(shù)學(xué)“探究式教學(xué)”實(shí)踐研究

摘   要：“探究式教學(xué)”是一種具有自主性、自能性的教學(xué)模式，它的核心是“問題”，精髓是“探索”，以自學(xué)提問、探究交流、評價小結(jié)、應(yīng)用拓展為基本結(jié)構(gòu)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極應(yīng)用“探究式教學(xué)”模式，發(fā)展學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)、知識應(yīng)用的能力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)   “探究式教學(xué)”   實(shí)踐研究

當(dāng)前，人類因“世界面臨挑戰(zhàn)”而引發(fā)了對發(fā)展價值觀的探討，“以人為本，發(fā)展創(chuàng)新思維”已經(jīng)成為當(dāng)前教育的重要課題。（剩余2664字）