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“微表達”主題教學的生活化實施策略

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摘   要：在語文學科核心素養(yǎng)的引導下，新課程改革對學生的語文學習能力提出了新的要求。習作是初中語文課程教學的重點內(nèi)容之一，教師應(yīng)融合生活化教學，讓學生能夠在作文中將自己的真實感情表達出來。在初中語文習作教學中，教師需要結(jié)合新的教育政策及理念來更新教學方式，指導學生用好各種學習方法，學會表達自己的情感，具備一定的邏輯思維能力，讓作文能夠有良好的條理和結(jié)構(gòu)，提升學生的寫作水平。（剩余2646字）

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