真實(shí)情境引領(lǐng)，多元任務(wù)驅(qū)動(dòng)

——以《紫藤蘿瀑布》教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】新課標(biāo)注重情境設(shè)計(jì)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，提倡設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群。初中語(yǔ)文課堂情境任務(wù)教學(xué)在操作時(shí)應(yīng)注意：情境要真實(shí)適切，應(yīng)基于學(xué)生立場(chǎng)，讓學(xué)生真正參與，且要因文設(shè)境，兼顧文本特點(diǎn)、學(xué)生身心特征。任務(wù)的設(shè)置方面，應(yīng)以概括性任務(wù)幫助學(xué)生走近文本，以賞析性任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生闡釋文本，以寫(xiě)作性任務(wù)助推學(xué)生表達(dá)自我。（剩余4615字）