基于成果導向的汽車綜合故障診斷培訓與競賽課程教學改革與實踐*

摘  要  以羅定職業(yè)技術(shù)學院為例，基于成果導向教育理念對汽車綜合故障診斷培訓與競賽課程進行教學改革和實踐，內(nèi)容包括確立課程教學目標和階段性目標，借鑒職業(yè)技能大賽考核標準和學校自身教學條件設(shè)計教學內(nèi)容，在教學實踐過程中創(chuàng)新教學方法和手段，從而使學生獲得預期的學習成果等。

關(guān)鍵詞  成果導向教育理念；教學改革；汽車綜合故障診斷培訓與競賽；教學設(shè)備

中圖分類號：G712    文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2022）10-0150-03

0  引言

成果導向教育（Outcomes-Based Education，OBE）理念是以學生的學習成果為導向，教學設(shè)計和教學實施的目標是學生通過教育過程最后取得學習成果的一種強調(diào)能力培養(yǎng)和訓練的教育理念。（剩余4040字）