疫情防控期間光纖傳感技術課程在線教學探索與實踐

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.127

摘 要 新冠肺炎疫情突然暴發(fā)，給各個大學教學帶來新挑戰(zhàn)。面對“首次在線教學+臨時新增選修+手頭無任何資料”三重挑戰(zhàn)，通過制訂“同步學習→調整→優(yōu)化”三步教學戰(zhàn)略，采取“融合+組合”的在線教學新模式，精心設計“課堂管理五步法”，采取“批閱+個性化輔導”的在線作業(yè)管理以及“答疑+討論”的空中課堂輔導模式，對授課中遇到的各種困難逐一化解，使得在線教學獲得與線下教學同效甚至更優(yōu)的教學效果。（剩余4051字）