民族教育信息化發(fā)展前后10年對(duì)比分析

——基于CiteSpace軟件的可視化分析

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*項(xiàng)目來源：2019年度四川省社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“基于游戲化理念的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐研究——以《電視教材編導(dǎo)與制作》課程為例”（基金編號(hào)：NC2019B165）。

作者：黃冠，西華師范大學(xué)教育學(xué)院，副教授，研究方向?yàn)榻逃齻髅?；張雪，西華師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生，研究方向?yàn)榻逃齻髅剑?37099）。

10.3969/j.issn.1671-489X.2022.03.008

摘  要  把國(guó)內(nèi)少數(shù)民族教育信息化發(fā)展過程分為兩個(gè)階

段，即2000—2009年、2010—2020年，應(yīng)用CiteSpace軟件對(duì)發(fā)文機(jī)構(gòu)、作者、突顯詞、關(guān)鍵詞、詞頻等進(jìn)行前后10年對(duì)比分析，并在關(guān)鍵詞的聚類圖中提煉出西部地區(qū)教育對(duì)策、民族地區(qū)教育信息化專項(xiàng)規(guī)劃、西北與西南地區(qū)教育信息化發(fā)展等三大板塊，分析少數(shù)民族教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀并提出未來展望。（剩余4510字）