“知信行”健康教育模式在中學生物學教學中的應用

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【摘 要】在強調(diào)健康教育的背景下，為提升學生健康素養(yǎng)，文章基于“知信行”健康教育模式，以“合理營養(yǎng)與食品安全”為例，探究生物學教學中學生健康知識形成、健康技能獲得、健康意識培養(yǎng)、健康生活方式與行為養(yǎng)成的途徑，以期為促進學生健康成長和終身發(fā)展奠定基礎。

【關鍵詞】健康教育 合理營養(yǎng) 食品安全 “知信行”模式

【中圖分類號】G633.91    【文獻標識碼】A  【文章編號】1002-3275（2023）12-54-03

中學生處于生長發(fā)育的關鍵時期，健康是學生成長的基石，是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的基礎。（剩余4367字）