借助思維導(dǎo)圖，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

新課標(biāo)中大單元教學(xué)理念的提出，給一線教師帶來(lái)了挑戰(zhàn)。我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，思維導(dǎo)圖不僅能助力大單元教學(xué)探究，還能助力教師開展結(jié)構(gòu)化教學(xué)，讓學(xué)生在聯(lián)系中學(xué)習(xí)，在邏輯中思考，在學(xué)習(xí)中感悟數(shù)學(xué)特有的魅力。本文以人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元“長(zhǎng)方形和正方形”單元結(jié)構(gòu)圖的重構(gòu)為例進(jìn)行了思考。

深磨教材

一是橫向梳理。（剩余1299字）