義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究

義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是適應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展需要，以及基礎(chǔ)教育新課程體系的重要內(nèi)容。實(shí)施素質(zhì)教育，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和全面實(shí)踐能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)在于發(fā)揮生命世界對(duì)個(gè)體發(fā)展的價(jià)值，解決基本問(wèn)題。實(shí)踐活動(dòng)課程從本質(zhì)上包括研究性學(xué)習(xí)在內(nèi)的學(xué)科課程的邏輯體系，但著眼點(diǎn)并不簡(jiǎn)單地與研究性學(xué)習(xí)這種方式相同，而是一門適應(yīng)生成的課程，是一門融合了綜合、實(shí)踐、開放、生成和自主的課程。（剩余2693字）