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“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！绷?xí)近平總書記這樣定位教師的價值。
在《新教育實驗》中，教育學(xué)者朱永新直言：“站在教室講臺前的那個人，決定著教育的基本品質(zhì)?！彼J為教師的綜合素養(yǎng)、專業(yè)能力、價值取向等對教育品質(zhì)具有決定性作用。（剩余2817字）
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