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在與學(xué)生的交往中，教師怎樣把教育理念傳遞給學(xué)生？當(dāng)面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，或?qū)W生情緒不穩(wěn)定時(shí)，怎么讓學(xué)生接收到教師的“心靈密碼”？這是值得教師深思的問(wèn)題。日常工作中，我從與學(xué)生的一次次對(duì)話中尋找答案，在比較、揣摩教學(xué)語(yǔ)言中尋找答案，在陪學(xué)生修正錯(cuò)誤中尋找答案……我發(fā)現(xiàn)，尊重是一切教育行為的前提，是教育最溫暖的慰藉，更是教育堅(jiān)實(shí)的力量。（剩余1278字）
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