小學(xué)信息技術(shù)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)策略探究

摘要：現(xiàn)代教育需要致力于為學(xué)生提供更具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，而“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方法正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而設(shè)計(jì)?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)策略在信息技術(shù)學(xué)科旨在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，其中，任務(wù)設(shè)計(jì)是基礎(chǔ)，數(shù)字化學(xué)習(xí)是橋梁，創(chuàng)新能力是高峰；合作化學(xué)習(xí)是推動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)踐是藍(lán)圖；教學(xué)情境化則是鋪平道路，創(chuàng)新思維是未來(lái)。（剩余3524字）